上周,大果儿童情商石榴老师接待了不少家长朋友的咨询,其中不乏对“儿童情商教育到底是教育刚需还是弹需”疑惑不解的。确实,在绝大多数家长眼里,孩子的情商培养是可有可无,可迟可早的弹性需求。“给娃报6个辅导班”的准爸爸、给“两岁男童报5个补习班致斑秃”的家长都没给选择情商培训班。那么,儿童情商教育到底是教育刚需还是弹需?
教育刚需与弹需
还是先说说教育刚需和弹需的概念吧。
- 教育刚需
刚性需求(Inelastic Demand)指在商品供求关系中受价格影响较小的需求。刚需实际上是弹性需求的绝对情况,也就是说弹性几乎为零的需求就是刚性需求。需求的弹性水平取决于该商品对于消费者的需要程度、重要程度和可得程度。对应到孩子的教育上,幼升小、小升初、中考、高考是绝大多数家长认为的“教育刚需”,无论是超前教育、超纲教育,还是奥数热、学区房,也大都是由“教育刚需”衍生出来的。
- 教育弹需
弹性需求(Elastic Demand)是指当产品或服务的价格有所变动时,市场对该产品或服务的需求也发生明显变动的状况。相比于要“考”、要“占”的教育刚需,以情商教育为基础的素质教育通常是家长们以为的无关紧要的弹性需求,至多也只能算是“改善性需求”,是连学校教育都不未包含的“副科”的“副科”。于是,我们的一些孩子,智商高了,情商低了;学历高了,素质低了;自私多了,感恩少了;财富多了,幸福少了。
儿童情商教育到底是教育刚需还是弹需
这是一个普遍现象中最突出的例子:家长们倾向于更多地关注孩子的学习成绩、班级名次和考证考级,而不是同等重要或有时更为重要的情商能力。在这些有功利主义倾向的家长眼里,奥数是刚需,情绪管理是弹需;数学是刚需,抗挫力是弹需,英语是刚需,专注力是弹需;语文是刚需,同理心是弹需;作文是刚需,人际交往是弹需……
不过,2019年的北京中考,包括身心健康、个性发展在内的学生综合素质评价将占校额到校录取成绩的30%,也就是说传统“教育刚需”的优势正在消退,素质教育正式纳入了中考,且权重不低。
研究表明,面对未来人工智能时代,孩子的情商能力是重要的关键竞争力。“教育刚需”将从传授过往知识(机器人最擅长的技能之一)转变为教授孩子未来能力,让他/她在未来社会中保持竞争力,进而成为最好的自己。正如李嘉诚在出席给香港理工大学捐赠一亿港元的仪式上讲到的:在他经商的经历中,有助于他面对各种错综复杂的问题,对他的成功起着很大作用的是“情商”。
回忆一下我们每个人的成长经历,成绩、名次甚至学历对我们事业的成功或失败到底有多大影响?事实上,决定我们事业成败的往往是难以衡量的人际关系、同理心、抗挫力和直觉——这些关键的情商能力也同时决定着我们的家庭是否和谐幸福。未来已来,“没有人能够左右变化,惟有走在变化之前”——彼得·德鲁克(Peter F. Drucker)。读完本文,或许还有一些焦虑不安的家长会继续不停地追问:儿童情商教育到底是教育刚需还是弹需?