大果情商核心竞争力 | 不靠话术，不靠套路，而是让孩子真正“做到”

大果情商核心竞争力，不靠话术，不靠套路，而是让孩子真正“做到”。随着成都市教育局官宣幼儿园陆续开学的时间-2020年6月2日，大果儿童情商也将开始恢复线下情商教育服务。疫情期间，我们每一位老师都坚守岗位，尽心尽责，完成了近3个月的线上直播免费课程，小果仁们的情商练习课一节也没拉下。大果情商核心竞争力，不靠话术，不靠套路，而是让孩子真正“做到”。！

新冠疫情，不全是坏事

突如其来的新冠疫情，成了压垮部分线下教育机构的最后一根稻草。虽然没有一些业内人士预测的那么悲观——60%倒闭，但在我们的周围确实有几家教培机构“先撤了”。为什么他们没能坚持下去呢？原因可能有很多，但有一点非常重要——价值。以大果情商为例，我们是做儿童情商教育的，培养孩子的各项情商能力。比如：挫折抵抗力，如果大果教的内容和家长网上搜索到的内容差不太多，或者跟从某宝上淘到的“情商课程”相差无几，那家长哪来报名大果情商课程的理由呢？

无论是PC端，还是移动端，我们每个家长每天都面临着各类“提分”“速成”“低价”噱头小广告的狂轰滥炸，但80后、90后家长早已有了“免疫力”，自动摒弃掉“广告说什么，我就信什么”的陈旧观念，坚持“以儿童为中心”“效果才是王道”“无理由退费”等教培行业的不二法则。那些精心设计包装的“试听课”、那些苦练成精的“销售话术”、那些课程合同背面的“不平等条约”……被这场严重程度史无前例的疫情“显”了形。

新冠疫情，不全是坏事！

大果教给孩子的不仅知识，而是让孩子真正“做到”

这是疫情期间的一个真实案例，溜溜（化名，六年级）的妈妈给她报了我们线上的“畏难”单元课程。第一次直播课后，Sunny老师给所有学员布置了课后作业（注：果爸果妈们都知道，大果的课后作业不会额外增加孩子的负担。），只有溜溜没有完成，询问她没有做的原因。溜溜说：“‘畏难’课程，我妈也曾给我报过，老师说的道理我都懂了，感觉差不多，做了也不一定有什么效果。”管中窥豹，沉锚效应对孩子的影响该有多大！这也是为什么石榴老师建议家长朋友在给孩子报班时要“三思而后行”，不要麻木从众，被某些“表象”、“噱头”、“话术”所左右！

面对孩子的质疑，Sunny老师耐心地跟她说：“是的，道理都一样，内容看似也差不多，但‘用心去看，本质的东西我们才能看清楚’……面对‘难题’，大果的老师会和你一起来剖析，A……B……C……充分运用我们课上讲的面对畏难情绪时的工具和策略，帮助你‘做到’不再畏难！要不，我俩再试一试？”

大果教给孩子的不仅是情商知识，而是让孩子真正“做到”！知行合一，“做到”是大果追求的终极目标！