今天（2019年七夕节），大果儿童情商石榴老师刚刚来到中心，情商暑假班的小果仁们便围拢过来，异口同声地送上最诚挚的祝福：“石榴老师，七夕快乐！石榴老师，生日快乐！”从教20多年来，石榴老师也算是桃李满天下，但和小果仁们一起过生日却是第一次。谢谢小果仁们的生日祝福！
上世纪90年代，苏北的一间乡村小学，石榴老师不经意间开始了教师职业生涯，弹指一挥间，24载过去了。这期间有欢笑，也有泪水；有成功，也有失败；有收获，也有失落；有坚持，也有反思……按理，教书育人是教师的核心使命，但现在的教师大多是以“升学提分”为目标的教书匠，而“育人”则早已沦为黑板报上昙花一现的迎检口号——这也是为什么从教20余年的石榴老师“改行”从事儿童情商教育的根本原因。
让我们来看看澎湃新闻最近发布的两则消息吧：
- 2019年8月2日，上海市公安局长宁分局新泾派出所接110报警称，自己14岁的儿子因功课压力大与父母闹矛盾，后吞下铅笔芯、湿纸巾和胶带等异物，并独自一人坐在房间的窗台旁，扬言要跳楼自杀，请求民警到场劝阻。
- 2019年8月5日深夜，一名14岁初中生从资阳市雁江区华西九曲一号小区26楼跳下，不幸身亡。据当地知情人士称，跳楼前，该生曾被父亲责怪他头发长，其随父亲外出时以回家拿东西为由返回，在6楼的家门口留有遗书，随后悲剧瞬间发生。
同是14岁，同是男孩，一个在上海，一个在资阳，一个因作业，一个因批评，都不约而同地选择了“不归路”，难道仅仅归因为所谓的“青春期逆反心理”？！
育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 ——摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
七夕情人节，是中国传统节日。相传，七夕节这天，王母娘娘准许牛郎织女通过喜鹊搭建的鹊桥来相会。现在，作业、补习、成绩、名次等一众“恶魔星系”业已化作父母和孩子之间一条不可逾越的“人造银河”，我们是否也该搭建一座“心灵鹊桥”，让每一个幸福家庭的亲子关系更圆融呢？
再次谢谢小果仁们的七夕祝福：石榴老师，七夕快乐！石榴老师，生日快乐！
