“大果情商，以果为大”是成都儿童情商教育机构-大果情商成都中心的核心教育理念，这其中包含两层含义：一层含义是“以儿童为中心”，另一层含义是“以效果为目标”。为了将“以儿童为中心”和“以效果为目标”的教育理念落到实处，大果情商成都中心从选址到环境设计，再到情商老师遴选，以及情商课程的设计上，都做了很多工作，花了很大心思。
关于大果情商成都中心的选址，请参看《包括儿童情商教育在内的成都儿童教育培训机构为何扎堆选择富力广场》一文；关于“以儿童为中心”的环境设计，请参看《学习环境》一文；关于情商老师的遴选，请参看《加盟大果》一文，本文就不再赘述了。本文重点讲讲在自由活动中和情商课程的设计上，我们是如何做到“以果为大”即“以儿童为中心”、“以效果为目标”的。
当孩子遇到问题时
当孩子遇到问题时，大果情商老师不会积极地给孩子提供指示，而是退后一步，让孩子思考如何解决问题。通过这种方式，孩子们将学会主动参与活动，表达自己的观点，这不仅对孩子的情商培养有益，还同时提升了孩子独立思考和团队协作的能力。
充分利用环境资源
大果情商老师会根据大果情商成都中心周边的环境资源，给孩子们安排丰富的室内外创意活动和玩乐项目。大果情商成都中心位于成都市中心的富力广场购物中心三楼，我们的情商老师会经常带孩子们去逛商场，去看有教育意义的电影，去和陌生人打招呼，去认识社会等等。
寓教于乐的自由活动
每当孩子们进入自由活动的时间，他们会从活动板上抽取一张自己想要完成的活动卡片。比如：搭建乐高积木、用IPAD给机器人编程、画画、拧魔方、吹泡泡、玩沙盘、训练感统等等，每组孩子都可以选择当天的一个主题，玩不同的有趣游戏，比如搭建大型摩天轮，遥控机器人用笔写字，让两个机器人相互交流等等。由于场地的局限，我们通常只会保留少而精的活动选择项目，这会让孩子们更加专注于手头上的活动。
另外，为了让孩子们不受束缚、自由活动，大果情商成都中心还用独特的、开放式的空间布置，取代了传统的固定场所布置，比如阅读区、游戏区、手工区、积木区、画画区和作业区的桌椅都可以轻松移动，自由组合，这不仅鼓励了孩子们的创造性，而且还有助于推动孩子发展更强的批判性思维能力；同时，又方便了孩子们进行感统训练、举办个性化的生日Party和永不落幕的《大树音乐会》表演等等。特别是开放区域的进口专业感统训练器材，可以让孩子们在玩的过程中，顺便锻炼跳跃、平衡的技巧。
这种寓教于乐的教学方法，被我们的情商老师称为“Secret Learning”，意思是，孩子在游戏中学情商，却不知道自己是在学习。不管是从短期还是长期来看，大果寓教于乐的自由活动和专业的情商课程都有助于孩子的语言、数学、认知、社交、情感和身体发育。大果情商，以果为大！
