大果儿童情商是工具式情商课程体系的原创者，工具式情商课程的核心特点是——“知行合一，学以致用”。大果引以为傲的情商课程包括3-6岁幼儿情商基础课程、7-12岁少儿情商基础课程、3-6岁幼儿情商提升课程、7-12岁少儿情商提升课程以及家长工作坊等等。
工具式情商课程
大果工具式情商课程源自美国NSCC（National School Climate Center ），该机构主要从事儿童社会情绪能力和行为能力方面的研究，是全球最早从事儿童心理以及综合能力培养的情商研究机构。工具式情商课程以实用为目标，重视实际运用和效果，让抽象、艰涩的情商概念变得独特、有趣，且互动性更强。寓教于乐的工具式情商课程的特点是：有趣、易学、好用、高效。
- 有趣：通过精心设计的情景模拟、角色扮演和户外情境体验，让孩子的情商学习变得更加生动有趣，在欢声笑语中提升孩子的情商能力；
- 易学：贴合儿童自身的经历和认知，伴随情景运用与练习，让每个孩子都能轻易学会；
- 好用：孩子很容易就能在日常生活中识别出相关的情境，无须刻意思考，即可轻松“调用”；
- 高效：不仅有立竿见影的实际使用效果，更能高效地提升孩子的情商能力。
工具式情商课程的核心特点是“知行合一，学以致用”，能力罐、勇气筒、黑白娃娃等生动形象的情商工具让孩子无需刻意思考就能熟练运用。即使是成年人，学会运用大果的情商工具来管理消极情绪，能提高工作效率，改善亲子关系，对自己的身心健康也是大有裨益的。
大果情商课程培训模式
“Personalized Education”和“Small Class Teaching”是大果情商采用的个性化+小班制混合的情商培训模式。
- Personalized Education
“Personalized Education”是一种适应孩子差异，单独“处方”的情商培训模式。比如，在《自信糖果街》单元，自信力本身很强的孩子往往比自信力弱的孩子获得更多的表现机会，这对于本身有自卑心理的孩子来说是个大麻烦。为此，我们会根据每个孩子的情商强弱项的不同来为每个孩子定制个性化的情商提升方案，从而全面增强每个孩子的各项情商能力。
- Small Class Teaching
“Small Class Teaching”即小班制情商培训模式，是典型的混龄合作学习环境，师生比不超过1：8，其依据是前苏联心理学家列夫·谢苗诺维奇·维果茨基（外文名Lev Vygotsky，1896-1934）的“最近发展区理论”（Zone of Proximal Development，简称：ZPD）。
混龄合作学习环境不仅有利于大果情商工具的练习，也为孩子提供了更多的角色经验和同伴间的互动，激发孩子学习情商的兴趣，让每个孩子都能通过合作从对方获取有用的信息来填补自身在信息、知识和情商能力等方面存在的不足，并得到心理上的满足、信息上的拓宽、知识上的增长和情商能力的提高。
情商课程迭代
强大的情商教育专家团队是大果情商区别于其他情商教育机构的显著特点，大果情商课程研发部由具有近20年丰富经验的情商教育专家组成，他们在儿童情商教育领域的宝贵经验涵盖课堂授课、教室管理以及课程研发过程中的每一个细节，以确保让我们的孩子获得最专业、最高效、最优质的儿童情商教育。
基于我们的情商老师、家长、孩子和国外合作伙伴的教学实践、实时反馈和最新情商研究成果，大果情商专家团队进行情商课程的更新迭代和完善，包括但不限于更新我们的情商教具，更新我们的课程内容，以及完善大家所能想到的一切，这样的工作几乎每天都在进行。
效果测评
大果情商使用由美国雪城大学家庭儿童研究中心协助开发的“基于行为表现的情商能力评价系统”(PBAS)。该系统以“客户端测评”为主体，分为儿童测评和家长测评两部分，测试时间点为受训前和每学期学习结束之后。通过测试，我们的家长朋友就可以一目了然地看到孩子在每个情商能力项上的进步。
通过系统、科学、寓教于乐的大果情商课程的学习，我们的孩子将能够正确认识和理解自己与他人的情绪，无惧困难和压力，拥有良好的人际关系，善于团队合作，并具备一定的未来社会适应能力和领袖素养。
周末，欢迎您带孩子预约体验工具式大果情商课程！