内向孤僻、专注力差、作业拖拉磨蹭、成绩不佳、脾气暴躁、多愁善感、固执己见、不自信、悲观绝望、胆小怯懦、厌学逃学、自闭抑郁、自负任性、缺少朋友、缺乏创造力……孩子的这些问题常常被家长们“误诊”,自以为自家孩子智力平平,拼命给孩子报补习班,寄希望于“超前教育”,寄希望于“笨鸟先飞”。儿童情商老师石榴提醒家长朋友:别“误诊”了,这些问题不是由于孩子智力平平而是因为孩子情商“欠费”!
从孩子出生的那一刻起,父母的基因就已经决定了每个孩子的智商高低。我们年轻一代的父母无论是生活水平和受教育程度都较上一代家长有了明显的提高,我们的孩子自然也比他们的父母更聪明。但这些聪明的孩子,却有这样那样的问题,比如专注力差,比如情绪容易失控,比如不善交际……一些家长开始自个儿给孩子“胡乱抓药”,针对专注力差,让孩子去学围棋;针对情绪失控,让孩子去学画画;针对不善交际,让孩子去学礼仪;针对不自信,让孩子去学跆拳道……
“头痛医头,脚痛医脚”,到头来,“竹篮打水一场空”,钱花了不少,问题没解决,孩子的时间也荒废了——“被误诊”的孩子真可怜。说实在的,有些孩子不是不想学习,但老师讲的就是记不住——学不进去;有些孩子不是不努力,但努力起来“麻雀放屁一阵风”——坚持不下去。“透过现象看本质”,这些问题的根源不是孩子的智商有问题,而是孩子在学习过程中无法正确处理好自己的负性情绪,无法正确处理好人际关系,尤其是师生关系和亲子关系。“带着情绪学习”的孩子怎么可能学得好?“学霸”之所以能学好,是因为相信自己能学好!
下面,我们将本文开头的一系列问题归归类吧:
- 孩子缺乏自信心的表现
不自信、胆小怯懦、厌学逃学、自大自负、悲观绝望
- 孩子缺乏自控力的表现
脾气暴躁、任性、固执己见、作业拖拉磨蹭、专注力差
- 孩子缺乏问题解决力的表现
成绩不佳、因循守旧、读死书、缺乏创造力和创新能力
- 孩子缺乏人际交往能力的表现
内向孤僻、脾气暴躁、多愁善感、自闭抑郁、缺少朋友
归类后我们可以更加清晰地看出,孩子的很多问题不是孩子智商问题,而是包括情商在内的非智力因素出了问题,尤其是孩子的情商“欠费”了。和智商主要受遗传基因控制不同,孩子与孩子之间的情商能力并无明显的先天差异,孩子情商的高低主要取决于后天的情商培养,尤其是3-12岁的关键期。庸医误诊害人命,家长“误诊”子艰辛。别“误诊”了,这些问题不是由于孩子智力平平而是因为孩子情商“欠费”。