为什么有的孩子喜欢学习，有的孩子讨厌学习？为什么有的孩子专注力超强，有的孩子专注力较差？这跟孩子的心理舒适区有关，儿童情商教育有利于帮助孩子扩展心理舒适区。那么，什么是心理舒适区呢？
心理舒适区
心理舒适区，是指一个人习惯的一些心理模式，是一个人感到熟悉、驾轻就熟、尽在掌握时的心理状态。如果这个人的行为超出了这些模式，就会感到不安、焦虑，甚至恐惧。比如，当我们的孩子进入新的学习环境，或者面对新的挑战时，内心会从原本熟悉、舒适的区域进入到紧张、担忧甚至恐惧的压力区。
比如，当我们的孩子刚开始接触乐高机器人，通常会有两种感觉：害怕和/或兴奋。如果他们离开了心理舒适区，害怕会大于兴奋；而如果他们的心理舒适区够大，兴奋就会占了上风。心理学家们通过研究也发现，以往常常被人们忽视的非智力因素——比如情商——才是决定孩子最终能否取得成功收获幸福的关键所在，儿童情商教育有利于帮助孩子展心理舒适区。
儿童情商教育有利于帮助孩子展心理舒适区
“情商之父”戈尔曼在论述情绪脑和理性脑时写道：“我们有两个大脑，两种不同的智力——理性智力和情绪智力，我们的行为由两者共同决定，智商和情商同时在发挥作用。”不过，在面对同样一个威胁因素时，大脑的边缘系统和新皮层意见也可能截然不同，但通常胜出并支配一个人行动的是大脑边缘系统。换句话说，“所有的情绪在本质上都是某种行动的驱动力。”
当我们的家长给孩子报了N个培训班时，一些孩子的内心是抗拒的，即使被迫妥协，对于孩子的身体和心理都是极其有害的——因为孩子的情绪并没有得到妥善的处理。这也是为什么家长给孩子报的班越多，孩子的幸福感越低，抵触情绪也越强。
寓教于乐的大果情商课程《自信糖果街》单元不仅能帮助孩子扩展心理舒适区，让孩子专注而高效地学习，还能帮助孩子构建强大的内心，有勇气走出心理舒适区，进入“学习区”不断试错，并愿意接受未知的挑战。希望帮助孩子扩展和走出心理舒适区的家长朋友们请多关注孩子的情商培养！
