最近，大果儿童情商石榴老师的老家——南京一中居然刷屏了。由于该校主张素质教育，导致2020年高考400分以上高分段比其他“四星名校”差了一大截。于是，在前几天上演了一出高一高二家长集体要求一中校长下课的闹剧。最终，南京一中敌不过“家长舆情”，正式发文认错，并将采取措施，狠抓学生成绩。真所谓：考不上985，赖“素质教育”？
其实，讨论“应试教育”和“素质教育”孰优孰劣就像讨论“情商与智商”、“左脑和右脑”哪个更重要一样，没多大意义。作为儿童情商教育工作者，石榴老师去年（2019年）也曾写过一篇《南京家长已疯》的文章，今天我来继续谈谈关于“南京一中闹剧”的几点思考：
考试是选拔人才最靠谱的办法
高考可能不是最好的人才选拔方式，但在当下中国却仍然是最公平的一种人才选拔制度，尽管它有各种现实的缺陷、不足。“没有高考，你拼得过‘富二代’吗？”此话出自央视主持人白岩松之口——高考不再仅是一场为国选才的考试，而成为青年改变命运与出身的几乎全部希望。不管你考艺术类学校、走体育路线、出国深造……最终都要经历考试这一关。
有人觉得国外的教育是素质教育，天天足球、网球、小提琴，其实大家都是应试教育好吧！只不过应试的内容不同而已。我们应试语数外，人家应试体音美。
应试也要有素质
“拿高分”、“懂应试”本身就是一种素质，是综合素养和知识面的强强联手。特别是到了高学龄段的，自律专注、思维品质、心理战术、复原力、毅力、问题解决力，哪一样不是“素质”？
如果素质教育到最后，都没办法让孩子静下心来、无法聚焦目标、不能延迟满足，只愿做自己擅长的，一碰难就逃避，那所倡导的素质教育只不过是用来掩盖自己无力参与竞争的借口罢了。
什么阶段做什么事
南京一中之所以被推上风口浪尖，是因为它的高中（南京一中也是有初中的，石榴老师的侄儿就曾就读于南京一中初中部）。这三年，目标就是为了高考，就是为了“提分”，就是为了“清北率”、“一本率”，就当成一项严苛的训练，对自己意志力、复原力、专注力的极端挑战，把高考给扛过去，后面有多的是时间发展兴趣和才艺。
另外，素质教育不要指望学校老师。要知道，现在学校的老师几乎是“纯应试出身”，尤其擅长“快速提分”、“步步为赢”。至于素质教育，那是家长自个儿的事，甚至于要划归于“家庭教育”了。
对于鸡不鸡娃、如何鸡娃？虽然石榴老师唯一的女儿即将上六年级，但除了大果情商课，她什么课也没补，也不用补。因为我一一贯主张“家长给孩子做好规划”，在什么年阶段做什么事。3-6岁幼儿园阶段，把孩子的性格、情绪、规则弄好一点；小学低龄段，抓学习热情、兴趣、细节习惯，培养专注力；小学中高段，着重自主管理、自律、时间效率，为适应未来初中高速的学习节奏做好准备。
南京一中应到成都七中取经
2020年7月9日，成都七中（成都中学）举行了高三毕业典礼。毕业典礼上的“最后一课”，成都市首届十佳文明教师、四川省优秀教师、成都七中校长易国栋寄语即将毕业的七中学子：不比父母比自己，不比智商比情商，不比聪明比勤奋，不比昨天比明天……七中学生之间最小的差异是智商，最大的差异是情商。智商主要靠先天遗传，情商主要靠后天培养，决定个人能否成功的关键不是智商而是情商。
成都七中是国家级示范性普通高中、中国4所“国家级示范性普通高中样板学校”之一，是北大、清华等著名高校在西南地区的重要生源基地，每年考入北大和清华两校的人数占这两所学校在川招生人数的1/4左右，占在成都市招生人数的近1/2。
2020年，成都七中林荫校区裸分700分以上共7人（包含一位为外省培养的裸分701分的考生）。理科英才班7班4人上700，14人上690，清北强基二类生加保送已达10人，还有入围的强基一类生N个同学即将向清北进军，预计一个班可走15个以上清北，该班不含强基已预录11人。理科创新班9班即竞赛班（四川省理科最高分喻翼航所在班）已有10名保送，班平680，预计强基一类+二类后可走20多个清北。
大名鼎鼎的成都七中为什么能做到“应试教育”与“素质教育”两手抓，两者都不误呢？石榴老师建议，南京一中应该来成都七中取取经，建议大家坐绿皮火车，方便在路上讨论、学习、反思！
考不上985，别赖“素质教育”！
