2018年清明节前几天，江苏省泰兴中学高二一女生在家中跳楼自杀，十八岁，花一样的年龄……现在，无论是大学、中学还是小学，甚至是幼儿园，孩子的心理问题越来越多，儿童情商老师石榴认为，其中一个很重要的原因是这些孩子背负了太多的家庭期望，加上情商教育的缺失，让他们逐渐失去了自我价值的肯定。
据华西心理卫生中心一项针对成都市中小学生的调查显示：2%的学生有抑郁焦虑情绪，23%的学生曾有过自杀的念头，其中男生多于女生。孩子的心理问题比以往任何时候都要严峻，很重要的一个原因是孩子们背负了太多的家庭期望，尽管不同的家庭对孩子的期盼不同，从给孩子报N个兴趣班我们就知道，这种期望要比以前更多。一些家长甚至把孩子当作一件作品，不断地拿来和“别人家的孩子”比较。
另外，我们的中小学教育过分关注知识教育，对孩子情商教育的关注和认识少得可怜，甚至对情商是什么，情商课程怎么上都一概不知。往往是孩子已经产生了情绪问题，老师熟视无睹，家长浑然不知，最终让小的情绪问题演变为大的心理问题。Research Policy期刊在2017年发表过一项针对博士生精神状态的研究，其中32％的博士生患有较严重的精神疾病（特别是抑郁症），半数以上的博士生都处于亚健康状态，承受着巨大的心理压力。
3-12岁是孩子情商培养的关键期。作为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要重视孩子的情商教育，让孩子提升自信、自控、社交等情商能力，只有这样，我们的孩子才能在未来的学习、工作和生活中收获更多的幸福和更大的成功。
