大果儿童情商石榴老师从《2017中国家庭教育消费白皮书》获悉,教育支出占我国家庭年收入的20%以上,其中学龄前和K12阶段尤为突出,辅导班是教育支出的重头戏,甚至有30%的家长愿意支付超出消费能力的学费——这些家长为了孩子真的是蛮拼的。今天的问题是:占比如此之高的教育支出到底是为了堆积知识还是给孩子未来赋能呢?
2017中国家庭教育消费白皮书
据某知名互联网教育平台发布的《2017中国家庭教育消费白皮书》显示:
- 80%的家长为孩子参报了课外培训班
- 学龄前(0-6岁,教育启蒙期)89.92%的孩子上过辅导班
- 学龄前教育支出占家庭年收入的26.39%
- 14%的学龄前孩子每年花费学费在10000元以上
- K12阶段(7-18岁,快速成长期)81.26%的孩子上过辅导班
- K12教育支出占家庭年收入的20.83%
- 31%K12阶段的孩子每年花费学费在10000元以上
- ……
由于这次调查面向全国范围的家长、学生群体,作为“新一线”城市的成都,石榴老师估计教育支出的费用和占比还要高,尤其是中产家庭。占比如此之高的教育支出到底是为了堆积知识还是给孩子未来赋能呢?
教育支出到底是为了堆积知识还是给孩子未来赋能
高昂的教育支出到底是为了什么呢?从《2017中国家庭教育消费白皮书》中也可见端倪。在K12阶段(小学1年级至高三),家长选择的辅导班内容则以补习语文、数学、英语等主科为主。在高考相关的教育消费中,三分之一的家庭在高考消费上花费2-5万,即将升高三前暑假是家长们最愿意花钱的阶段,占比高达49%,而高考消费主要以高考辅导升学规划为主,参与比例高达63%。
也就是说,在大多数家长的眼里,“一个优秀的孩子:会弹钢琴、跳舞、画画,考上‘五朵金花’,高考考中‘名校’,后又继续到国外去读研、读博”,父母亲就“荣耀”了。其实,这样的孩子是很可悲的,他们只不过是“教育流水线”上的某款“产品”而已。孩子在“流水线”上不知疲倦地度过每一学期,上课并参加考试,然后仅仅用考试成绩和名次来衡量他们的进步,所有这一切,孩子都是被动接受教育。也正是看到这一“刚需”或者说“痛点”,学科类培训班如雨后春笋般涌现在学校周边,遍布城市的每个角落。
教育的功利化让教育远离了本真,远离了规律。学费高昂的“高考工厂”生满为患;“名校”的教室改造为“火箭班”之类的“学霸流水线”;每年高考更是频现雷人标语:“要成功,先发疯”、“只要学不死,就往死里学”、“用我的遍体鳞伤,换一次涅磐重生”……恍然,家长的教育支出大多是为了超前教育,为了刷题押题,为了往孩子的脑子里填充更多的应试知识,并将知识定义为一成不变、被动接受的事物。难怪频频恶意跳槽、高分低能的“学霸”们没有问题意识,缺乏批判性思维,不懂得感恩,不关心社会,甚至不能面对自己未来的人生。与其这样,还不如花钱去给娃买个博士学位!
石榴想问一问这些为孩子刷卡付费的“聪明”家长:“你们到底是为什么付款呢?”如果是为了用堆积的知识换来貌似“敲门砖”的一纸文凭,那么文凭本身会变得一文不值,任何有足够资金的人都能轻易获得。家庭的教育支出究竟是为了购买什么呢??在石榴老师看来,教育支出应该是给孩子的未来赋能,让我们的孩子创造和构建自身迥然不同而独特的形象,发现和唤醒贯穿一生发展的内心热情所在,选择和规划自己真正感兴趣的人生道路,并决定将如何为我们的社会作出贡献。
孩子成长需要陪伴,而不需要过多干预;需要呵护,而不需要一味溺爱;需要引导,而不需要我们越俎代庖。这是常识。然而,教育的功利化让教育远离了本真,远离了规律,也远离了常识。正如德国存在主义哲学家卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯(Karl Theodor Jaspers)在其著作《什么是教育》中所言:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。”最好的教育应该是顺应孩子的成长规律和教育规律,注重孩子的情商培养,赋能于每一个孩子,让不同的孩子都能找到属于自己的人生坐标和前进方向,帮助每个孩子成为最好的自己。
家长朋友们,我们的教育支出绝不是为了堆积无用的过时知识还是给孩子的未来赋能!