家长不要总是羡慕“别人家的孩子”,每个孩子都是独一无二的天使,只要我们遵循教育规律和孩子身心发展规律,重视孩子的情商教育,平凡的孩子也能成就不平凡的幸福人生。今天,儿童情商老师石榴从人民日报摘录了《孩子潜能自查表》,从中我们不难发现,每个孩子都是天才,每个孩子都应该被温柔以待。
《孩子潜能自查表》
1、他/她在背诗和有韵律的句子时很出色。
2、他/她很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化,并做出反应。
3、他/她常常问诸如“时间从什么时候开始” “为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。
4、凡是他/她走过一遍的地方,他/她很少迷路。
5、他/她走路的姿势很协调,随着音乐所做的动作很优美。
6、他/她唱歌时音阶很准。
7、他/她经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。
8、你如果用词用错了,他/她会给你纠正。
9、他/她很早就会系鞋带,很早就会骑车。
10、他/她特别喜欢扮演什么角色或者编出剧情。
11、出外旅行时,他/她能记住沿途标记,说:我们曾到过这里。
12、他/她喜欢听各种乐器,能辨别它们发出的声音。
13、他/她画地图画得很好,线路清楚。
14、他/她善于模仿各种身体动作及面部表情。
15、他/她善于把各种杂乱的东西按规律分类。
16、他/她善于把动作和情感联系起来,譬如他/她说“我们做这件事兴高采烈”。
17、他/她能精彩地讲故事。
18、他/她对不同的声音发表评论。
19、他/她常说某某像某某。
20、对别人能完成与不能完成的事他/她能做出准确的评价。
孩子潜能的评估
- 如果孩子在4、11、13条表现突出,代表他/她有很好的空间方面的才能。
他/她有丰富的想象力,他/她对绘画、机械组装有浓厚的兴趣。应该多带他/她去远行,并从小让他/她做画地图的游戏。
- 如果孩子在6、12、18条表现突出,代表他/她可能有很好的音乐才能。
这类孩子在很小的时候(2、3岁)就特别注意倾听有规律的声音,只要有音乐出现,他/她就会瞪大眼睛专注地聆听,这时他/她所表现出来的专注程度,连七八岁的孩子都比不上。这表明他/她在音乐方面潜能很大。
- 如果孩子在3、7、15条表现突出,代表他/她可能在数学、逻辑方面有天赋。
他/她喜爱下跳棋和象棋,能很快明白一些等量关系。如果给他/她一些完全混乱的玩具,他/她会分门别类地把它们归类。这种孩子,也许他/她上学后的数学成绩并不理想(这可能由于他/她对讲述课程的语言方式不适应,或者注意力太容易分散引起),但他/她在这方面的潜能是不应怀疑的。
- 如果孩子在10、16、20条表现突出,代表他/她有很好的自我认识才能。
通常剧作家或者导演会有这方面的才能。
- 如果孩子在5、9、14条表现突出,代表他/她有很好的身体动觉才能。
通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
- 如果孩子在1、8、17条表现突出,代表他/她可能有很好的语言天赋。
具有语言才能的孩子,父母应该常请他/她描述一些对象、一件事、一个自然现象等等,并经常给他/她提供这方面的书籍。
- 如果孩子在2、10、19条表现突出,代表他/她有很好的认识他人的才能。
这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省,具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。
《孩子潜能自查表》作者:R·J·斯腾伯格
R·J·斯腾伯格生于1949年12月8日,美国心理学家、心理计量学家,现为奥克拉荷马州立大学教务长。他曾为塔夫斯大学(Tufts University)艺术与科学学院院长、耶鲁大学心理学和教育学IBM教授以及美国心理学会主席(2003)。
R·J·斯腾伯格最为著名的是他的智力三元论——《超越IQ:人类智力的三元理论》,斯腾伯格认为,年幼的儿童很自然地会展现创造力,之所以年龄稍长的儿童和成人中不易发现创造力,并不是他们创造的潜能消失了,而是培养儿童的教育体系鼓励智力活动上的整齐划一,从而压制了孩子天生的创造力。
通过心理学家斯腾伯格的《孩子潜能自查表》,我们可以大致筛选出孩子可能的智力潜能,即便如此,家长也没必要兴冲冲地给孩子报这班学那课,而是要继续仔细地、长时间的观察,发现孩子真正的智力强项,再投入大量的时间、精力和财力也不迟。
“从众的家长”只能培养出“从众的孩子”,只有找到孩子的智力潜能所在,重视孩子的情商培养,有针对性地培养孩子,才能达到事半功倍的效果。“千里马常有,而伯乐不常有。”千万不要因为家长自己的鼠目寸光,耽误了孩子的大好前程,空悲戚!家长朋友,请务必收藏本文——《孩子潜能自查表》!