上周，大果儿童情商成都中心6-7岁的预备小学生们顺利完成了2019年度暑期《一年级快车道》第一阶段课程的学习，看到孩子们每天都有新变化、新进步，原先半信半疑的家长们紧绷的神经终于可以放松下来了：尊重幼儿年龄特点和发展规律的《一年级快车道》幼小衔接课程才是科学的“衔”正确的“接”。
没教语数外的《一年级快车道》幼小衔接课程
幼小衔接是孩子成长过程中一个重要的阶段，家长们也格外重视。但在绝大多数家长惯性思维里，幼小衔接等同于“超前教育”，等同于让孩子读两个一年级，于是，孩子“识多少汉字、做多少算术题、读多少唐诗宋词、背多少单词短句”成了衡量幼小衔接效果的“金标准”——盲目提前灌输知识和强化技能训练——“三年级效应”等超前教育的危害人尽皆知，为什么家长还要将孩子往火坑里推呢？！
《一年级快车道》幼小衔接课程不教孩子语数外，不做数学题，不背单词短语……那我们到底教孩子什么呢？先来让我们看看上了小学后孩子和家长最担心什么：
- 上了小学，不可以午睡怎么办？
- 上了小学，上课走神分心、注意力不集中怎么办？
- 上了小学，做事磨蹭、作业拖拉怎么办？
- 上了小学，不会做的作业怎么办？
- 上了小学，交不到朋友怎么办？
- 上了小学，考试成绩不理想怎么办？
- ……
《一年级快车道》教什么：
- 调整作息：和孩子一起制作小学作息时间表，并严格执行；
- 提升内驱力：激发孩子对学习的认同和接纳，从而建立信心与主动性；
- 管理时间：学会做任务计划和管理自己的时间；
- 遵守规则：课堂上和生活中的那些“YES”和“NO”；
- 圆融社交：如何与老师、同学以及突然“变了个人”的爸爸妈妈相处；
- 应对挑战：掌握用积极的心态去面对挫折、失败和未来挑战的技巧；
- ……
一年级快车道-幼小衔接-科学的“衔”正确的“接”
尽管一些“小学化倾向”的幼小衔接班能够让孩子短期之内“超前”掌握一些书本知识，但这些填鸭式的学习不足以支持学习能力的培养，难以奠定一名终身学习者的基本素养，更有可能抹杀孩子对学习的兴趣和信心——因为超前学习最大问题是，让幼儿付出更大的意志、努力，去学习以后轻而易举就能掌握的知识——特别是一些将“笨、真笨”挂在嘴边的焦虑父母更会让孩子产生“习得性愚笨”，入学以后容易对学习产生被动和依赖，遇到学习上的困难会懒得动脑，常常轻言放弃。因此，如果家长将幼小衔接简单地等同于小学更学科知识准备，是短视且有害的——学习品质一旦受到伤害就很难弥补！
教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要善于发现和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。这些学习品质也正是中小学生正在倡导的核心素养，远比知识技能本身更加重要。因此，学习品质的培养才是家长给孩子报幼小衔接班的“硬核”目标！
《一年级快车道》还赠送了两节家长课：“坏情绪对抗战”和“好习惯养成记”，帮助家长缓解焦虑情绪，扭转认知偏差，和我们一起关注孩子的学习兴趣、态度、习惯、倾向，疏导孩子的入学紧张，激发孩子对小学生活的向往，助力孩子健康成长，为孩子入学做好充分的心理准备。
《一年级快车道》——幼小衔接新课程——科学的“衔”正确的“接”
