前天，儿童情商老师石榴刚写了一篇关于高考期间考生情绪管理的文章，希望能帮助孩子们在高考期间调整好自己的情绪，考出好成绩，未曾想到，昨天上海卷的高考作文题居然跟情商高度相关：让考生谈谈“被需要”。看到这道题，学过大果情商课程《大器侯》和《人际密码》的考生一定眼前一亮，只要正常发挥，作文获得高分so easy。为什么这么说呢？先让我们来看看分值70分的2018上海卷情商高考作文题吧。
分值70分的2018上海卷高考作文题：让考生谈谈“被需要”
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：
(1)自拟题目；
(2)不少于800字。
自我决定理论
要谈谈“被需要”，我们先简单了解一下锻炼心理学（Exercise Psychology）中的动机理论：自我决定理论。自我决定理论是由美国心理学家Deci Edward L. 和Ryan Richard M. 等人在20世纪80年代提出的一种关于人类自我决定行为的动机过程理论。自我决定理论认为：
- 人天生就有自我整合的倾向，需要将自我知觉为一个整体；
- 自我整合是个体“真实自我”行为的动机基础；
- 自我整合的基础是基本心理需要的满足。
基本心理需要
基本心理需要包括：自主需要（Autonomy）、胜任需要（Competence）和关系需要（Relatedness）。这次上海的高考作文题就与关系需要有关，当然，另两种需要也非常重要，让我们一起来学习下。
- 自主需要（Autonomy）：个体需要在一定的活动或行为上自我决定程度高。感受到内部归因，内部动机高。
自主需要实际上说的是情商九项的独立性。独立性强的孩子不易受他人影响，有较强的的独立提出和实施行为目的的能力。遇事有主见，有成就动机，不依赖他人就能独立处理事情，积极主动地完成各项学习任务。独立性伴随勇敢、自信、认真、专注、责任感和不怕困难的精神。举个例子：
一个孩子主动做作业，无需他人提醒，是因为孩子明白做作业这个行为对他/她是有利的——可以巩固已经学到的知识，而不是因为害怕第二天会受到责罚。
当然，我们的孩子毕竟还小，我们可以在孩子作出自我决定的过程中帮助孩子理解事物的两面性，同时告诉他/她，要为自己作出的决定负责。与培养孩子独立性相关的大果情商课程有：《海龟小子》、《自律高手》等。
- 胜任需要（Competence）：与自我效能感同义，自己能够达到某个水平的信念。
对于每个孩子来说，让他们感受到自己擅长做某些事情是很重要的，这就是我们所说的自我效能感，也就是情商九项之一的自信心，再小的孩子也需要知道自己擅长什么。如果一个孩子知道自己擅长什么，就会充满自信，而且会将注意力集中到自己所擅长的事情上，做得更好。如果一个孩子感到自己在任何事情上都无能为力，就会导致沮丧。能力罐、勇气筒等大果情商工具对提升孩子的自信心帮助特别大。与培养孩子自信心相关的大果情商课程有：《自信糖果街》、《自信大人》等。
- 关系需要（Relatedness）：需要来自周围人的关爱、理解、支持，体验到归属感。
如果一个孩子感受到自己在他人眼中非常重要，那么就会支撑起孩子的健康发展。他们感受到的是，自己对他人是有帮助的、是非常有价值的。对于孩子，我们应尽可能避免产生自己是被孤立的、不被关注的感受（石榴注：某些老师因为孩子不听话或者调皮，就将孩子孤立起来，这是错误的、不可取的），尤其是二宝、三宝家庭。关系需要跟情商九项中的同理心和社交能力相对应，也就是2018上海卷高考作文题中所说的“被需要”。与关系需要相关的大果情商课程有：《大器侯》、《人际密码》等。
下面的截屏是大果情商家长在孩子学习大果情商课程后的感受，字里行间，无不透露出大果情商课程的专业和高效。谢谢家长朋友们的肯定和分享！
三种基本心理需要的满足可以促进个体的积极发展，个体自身才能够健康成长。
跟“被需要”相关的大果情商课程
- 大果情商成都中心3-6岁幼儿情商基础课程-大器侯
《大器侯》单元主要聚焦孩子的人际觉察力，教给孩子如何体察、尊重和关心他人。通过本单元的学习，将让我们的孩子变得更加大气、友善，富有同理心，能够团结小伙伴，尊重长辈，自然更受大家的欢迎。
- 大果情商成都中心7-12岁少儿情商基础课程-人际密码
《人际密码》单元主要聚焦孩子的人际理解力——人际交往第一关键能力，却又是我们孩子最缺乏的能力之一。聪明伶俐、才华横溢的他们常常“以自我为中心”，无法真正理解他人。通过本单元的学习，不仅能让我们的孩子学会换位思考，也能让他们学会倾听和反馈的技巧，而这些情商技巧恰恰是孩子未来领导力的基础。
儿童情商教育不是”被需要“而是”必须要“
“情商比智商更重要”，“3-12岁是孩子情商培养的关键期”，“情商决定命运”，“AI时代，情商致胜”……这些耳熟能详的经典名言很多家长置若罔闻，在他们眼里，儿童情商教育是“被需要”的，包括这次上海卷的作文题，一些家长谈论的不是儿童情商培养的重要性，而是某某老师押题成功，可笑还是可悲呢？！
对于情商教育零基础的考生而言，2018上海卷让考生谈谈“被需要”的高考作文题确实是很难理解、很难下笔的——他们甚至连情商是什么都一知半解；而对于系统学习过大果情商课程的考生们而言，这道题更像是专为他们“量身定制”的，自然胸有成竹、游刃有余、手到拈来。
家长朋友们，现在连高考作文题都跟情商有关了，早已不是考虑让不让孩子学情商的问题，而是必须学——无论是出于应试还是出于对情商重要性最基本的认知！2018上海卷高考作文题再次告诫我们：儿童情商教育不是“被需要”，而是“必须要”！
